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中国教育闪亮“国际范儿” 上海对外经贸大学中英互助项目结业仪式。(资料图片) 鲁班工坊是天津率先主导鞭策实施的职业教育国际知名品牌，接纳学历教育与职业培训的方式走出国门，搭建起中国职业教育与世界相同的桥梁。图为天津市第一贸易学校的教师在吉布提鲁班工坊讲课。(资料图片) 展开全文 来自“一带一路”国度的留学生占在华留学生总数的一半以上。

图为哈尔滨工程大学外国留学生结业联欢留影。(资料图片) “十三五”期间，中国教育对外开放在新时代中奋进，在大变局中前行，教育的国际影响力迈上了新台阶。

5年来，这张教育对外开放的蓝图变得更清晰、影响更为深远。中国事世界上最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的国，而中外互助办学、民间教育国际交流等形式，也进一步鞭策了教育对外开放的蓬勃成长。与此同时，通过努力介入多边机制框架下的教育互助，中国正在为全球教育治理孝敬出“中国聪明”。成长聚焦“一带一路” 教育部国际互助与交流司司长、港澳台办公室主任刘锦先容，2016年7月，教育部出台《推进共建“一带一路”教育动作》；2017年5月，“丝绸之路”中国当局奖学金纳入首届“一带一路”国际互助岑岭论坛结果；2019年，在我国粹习的“一带一路”沿线国度留学生占比达54.1%。

2019年，中国与俄罗斯双向留学交流人员范围冲破10万人，提前一年实现两国元首确定的方针。“十三五”期间，中国新签11份高档教育学历学位互认协议，已累计笼罩54个国度和地域。与此同时，中国各级各种教育赴境外办学稳步推进，《高档学校赴境外办学指南》正式公布，“鲁班工坊”建设加速，中国特色海外国际学校建设试点启动。

而在2020年9月1日，迪拜中国国际学校作为首批试点也迎来了正式开学。聚焦“一带一路”建设，中国教育的全球动作力得以晋升。与此同时，通过引进外洋高程度教育资源，进一步富厚了海内高档教育资源供应，不停满意人民群众日益多元化的需求。

“今朝，海内本科以上中外互助办学在读学生已凌驾30万人，我国成为世界一流大学的重要互助方。别的，围绕‘双元制’模式深入开展中德职业教育互助，鞭策完善现代职业技术人才造就体系。”刘锦说。

助力全球教育治理 “十三五”期间，中国努力介入结合国教科文组织、二十国集团、金砖国度、亚太经合组织、上海互助组织等多边机制框架下的教育互助，是全球教育治理的重要介入者和推进者。“作为最大成长中国度，我国高度重视教育减贫国际互助，一方面，通过与结合国儿童基金会等机构互助，开展农村义务教育全面普及和质量晋升项目、儿童早期教育与成长项目，为海内教育脱贫攻坚助力；另一方面，努力分享我国教育脱贫经验做法，为教育减贫国际互助赋能。

”刘锦说。中国高校和职业院校在“一带一路”、南南互助、中非互助论坛框架下，为宽大成长中国度造就、培训了大量办理和技术人才，并与世界银行等机构互助帮忙东非国度应用技能大学造就支柱性财产的学科主干。结合国教科文组织是全球最大的人文交流互助平台、最重要的人文治理平台，“十三五”期间，通过密切与结合国教科文组织的教育互助，中国深入介入全球教育治理迈出新步调，孝敬出中国方案。

据中国结合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威先容，“十三五”期间，中国与结合国教科文组织先后互助举办了第二届国际教育信息化大会(2016年)、国际职业技能教育大会(2017年)、世界语言资源掩护大会(2018年)、2019年和2020年两次举办国际人工智能与教育集会，围绕国际教育信息化、人工智能、职业教育等与迎接第四次工业革命密切相关的国际教育范畴热点和前沿议题，努力同国际社会分享中国经验、中国方案。深入推进民间交流 “十三五”期间，中国民间教育国际交流全面办事国度教育革新成长和外交大局，建设了主体多元、笼罩遍及、范围复杂的网络体系，开展了内容富厚、影响深远的交流勾当，为提高中国教育现代化程度、加强国度软实力、晋升中汉文化影响力做出了重要孝敬。“以高级别人文交流机制为引领，促进差别国度、差别文明交流互鉴。

努力介入中美、中欧等十大人文交流机制，承办四届中美省州教育厅长对话、中法高程度应用型人才造就互助论坛、中欧高级别人文交流对话机制第五次集会等勾当；实施‘知行中国’系列项目、艾森豪威尔基金会—中美高级学者交流等品牌项目。”中国教育国际交流协会秘书长王永利先容说。已乐成举办了21届的中国国际教育年会，也是中国教育对外开放事情的主要勾当之一。

“十三五”期间，共举办了4届中国国际教育年会、3届中国国际教育展、109场年会研讨会，有近50个国度和地域的2000多所院校参展，观光展览人数凌驾24万人。在职业教育方面，为助力中国特色高程度高档职业学校和专业建设打算。

“十三五”期间，国度“工匠之师”创新团队境外培训打算、中国—东盟双百职校强强互助旗舰打算正式实施，中国—东盟职业教育国际论坛暨特色互助项目结果展正式举办。除此之外，还建议建立鲁班工坊建设同盟，引领高职院校境外办学勾当。值得注意的是，“十三五”期间，基础教育对外开放程度也得以进一步晋升。

“824对学校到场中美千校联袂项目、185对中英学校到场中英同伴学校交流打算、150对中法学校到场中法百校交流打算，近6万名学生到场中法中学生数学交流勾当，758名中学生、144名教师赴26个国度住家交流。另外另有34个国度的1654名中学生来华进修，千名外籍教师来华任教。”王永利说。提供国际大众产物 与此同时，通过努力提供国际大众产物，为世界教育成长注入中国气力。

5年来，中国与结合国教科文组织配合设立的长城奖学金共资助来自82个国度的291名学生来华进修。持续实施中非信托基金项目，惠及10个非洲国度，在支持项目国教师培训、晋升教育质量方面发挥了努力感化。“我国努力介入全球2030年教育方针实施，是该动作指导机构——2030年教育指导委员会成员，也是2030年教育监测指标技能互助组和教师事情组等事情机制成员。

”秦昌威说。中国深入介入《认可高档教育相关资历全球条约》和《开放式教育资源发起书》等准则性文书商量拟定事情。今朝，中国已有9个都会插手结合国教科文组织进修型都会网络。

秦昌威暗示，中国与结合国教科文组织设立多个互助平台，完善互助格式。依托有关高校和处所互助设立国际高档教育创新中心、国际工程教育中心、结合国教科文组织接洽学校网络国际中心和教师教育中心等4个结合国教科文组织二类机构，在华设立的教育类二类机构到达5个；设立了陶瓷文化掩护与创新、和平学、工业遗产、文化遗产法等6个结合国教科文组织教席，在华设立的教席到达20个。这些中心和教席在教育扶贫、教师培训、疫情期间推广在线教育等方面为国际社会做出了努力孝敬。返回，检察更多。

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